| |
Naturskolen.
På Orøstrand har vi gennem årene fået opbygget en dyrepark i tilknytning til institutionen. Dyreparken er offentligt tilgængelig. Hvert år har vi 10-15.000 gæster.
Naturskolen har et natur-, teknik- og biologilaboratorium, hvor skoleklasser kan købe fagundervisning på det klassetrin de måtte ønske.
Naturskolen og dyreparken er et centralt element i børnenes undervisning. Undersøgelser har vist, at børn profitere af kæledyr, idet børnene opnår;
-
at deres følelse af ængstelse aftager
-
dyrene virker beroligende
-
det er afspændende at klappe og nusse sit kæledyr
-
blodtrykket falder hos den der aer og klapper dyrene
-
dyrene er kontaktskabende
-
børn taler med dyrene, giver dem navne og indlægger menneskelige følelser i dyrene
-
børn forstår dyrenes kropssprog, kan se når dyret flygter og er bange, eller kan se når dyret viser aggressioner
-
barnet får flyttet sin opmærksomhed og iagttagelsesevne ud mod omverdenen
-
dyrene kan være med til at afhjælpe barnets kedsomhed, initiativløshed, idet dyrene aktivere barnet
Jo yngre børnene er, og jo mindre deres erfaringer og viden om dyr er, jo mere opfattes dyrene, som legetøj. Derfor skal dyrets størrelse være omvendt proportionalt med barnets alder. Jo mindre børn, jo større dyr.
De store dyr, i forhold til et lille barn, giver hurtigere barnet respekt for dyret, og dets muligheder og behov.
Når voksne, mange gange fejlagtigt, udlægger det som om børn mishandler og piner dyr, er det næsten altid et udtryk for, at barnet eksperimentere med dyret.
Eksempelvis har vi på Orøstrand set børn, der svang en høne rundt i en tøjsnor. Da forstanderen talte med børnene, fortalte de, at de ville træne hønen, således at den kunne flyve. De forstod ikke, at hønen ikke kunne flyve, den havde jo vinger. De vidste, at man selv skulle træne for at opnå færdigheder, hvorfor de ville træne hønen til at lære at flyve.
Kæledyr. Hvis børnene giver dyrene navne, må vi ikke gøre dyrene til produktionsdyr, da denne navngivning er et udtryk for, at børnene identificere sig med dyret. Vi skelner derfor mellem, hvilke dyr der er produktionsdyr, og hvilke dyr der er kæledyr.
Produktionsdyr. Hvorvidt børn skal være med til slagtning af dyr, er der ikke noget entydigt svar på, men det er vigtigt, at vi altid, overfor det enkelte barn, taler med barnet om det. Giver barnet udtryk for, at nu skal jeg være med til at se slagtning af dyr, så skal vi give barnet denne valgmulighed. Aflivningen/slagtningen skal altid fremstå som en meningsfuld proces, idet det er en del af en produktion eller en barmhjertighedsgerning, hvis det er aflivning af et sygt dyr. Aflivningen skal altid foregå på en human og respektfuld måde, også for dyret.
Det er vores erfaring, at frygtsomme børn søger og kontakter de frygtsomme dyr. Børnene får her et spejlbillede af deres egen adfærd. De farlige og vilde dyr søges af de mere udadrettede aggressive børn. Børnene kan her se, hvorledes et farligt dyr reagere med aggression og får her et spejlbillede af barnets egen måde at tackle situationer på.
På Orøstrand oplever børnene, at der er to hovedtyper af dyr: De vilde dyr og husdyrene. Børn har en klar opfattelse af, at husdyrene er dyr, der er blevet tæmmet og har vænnet sig til at være sammen med mennesker.
De vilde dyr har ikke lært at være sammen med mennesker. Husdyrene opfattes derfor ofte som legekammerater, nogle man kan have aktiviteter sammen med, men at de vilde dyr er nogle man skal holde sig fra. Husdyrene opleves, således som tryghedsgivende dyr. Det er dyr man kan stole på.
Naturskolen er uddannelsessted for børnene.
Der er tre uddannelser.
-
Dyrepasseruddanelsen. Denne uddannelse gennemgår alle børn, uddannelsen består i natur- og biologiundervisning samt dyr, planter og miljøets samspil.
-
Guideuddannelsen. Uddannelsen er for børn, der har gennemgået dyrepasseruddanelsen og som selv ønsker en guideuddannelse. Formålet er at uddanne børnene til at vise besøgende rundt i dyreparken og på ”Savannen”. Uddannelsen afsluttes med en eksamen, som man skal bestå for at blive guide. Uddannede guider får det dobbelte i løn for rundvisning end uuddannede.
-
Dyreassistentuddannelsen. Er for børn der har gennemgået dyrepasseruddannelsen, har bestået guideeksamen, og som har lyst til at gå vidsere. Den enkelte dyreassistent vælger selv et specifikt område, som det ønsker at specialiserer sig indenfor f.eks. fugle, små rovdyr, slanger, krybdyr, hovdyr elller andet der har fanget barnets interesse.
Hvad er der godt ved at have dyr på Orøstrand?
På ovennævnte spørgsmål har børnene to topprioriterede svar:
-
jeg har altid en, jeg kan snakke med
-
når jeg er ked af det, kan jeg gå ned og kæle med en kanin.
|
|
